«Истоки способностей и дарований детей находятся на кончиках их пальцев». 

В.А.Сухомлинский

Дети очень любят лепить. Обучение детей лепке всегда было одним из важных коррекционных средств и фактором познания окружающего мира.  Научно установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук, наряду со стимулирующим влиянием на развитие речи, являются мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга. 

На основании практической работы и диагностических обследований Панратьева Н.А. – воспитатель по изодеятельности разработала систему занятий, по развитию мелкой моторики и координации движений рук через использование «пластилинографии». Деятельность на занятиях не носит форму «изучения и обучения», а превращается в творческий процесс педагога и детей. Использование игровых методов и приемов, сюжетов, сказочных персонажей в студии «Приключения пластилинки» помогают активизировать деятельность детей, развивать познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, творческое воображение.