Все начинается с детского сада

первые трудности, первый успех

знаю я, педагогу надо

ключик заветный найти для всех.

чтоб научить малышей прекрасному, 

надо в гармонии с музыкой жить

ведь в ней таится великая сила,

что заставляет нас думать, творить…

натура ребенка как нежная скрипка

умело настроить ее поспеши

чтобы запели трепетно, тонко

струны открытой, юной души!

Т. В. Кузнецова

В нашем дошкольном образовательном учреждении работают разносторонние, профессиональные, творческие музыкальные руководители Башкова Т.Г., Дымшакова М.В.

На занятиях по музыкальному развитию воспитанников,  педагоги успешно используют социоигровые подходы с учетом гендерной принадлежности и возрастными особенностями детей. В своей практике музыкальные руководители применяют разнообразные формы, методы и приемы  работы. 

Одна из эффективных форм работы в дошкольном образовательном учреждении - это дополнительное образование воспитанников, которая реализуется в рамках музыкальной студии.

Татьяна Геннадьевна ведет студию «Ладушки» с детьми старшего дошкольного возраста. На занятиях в студии дети с интересом включаются в игры: «Вот иду я  вверх», «Веселый нотный стан», слушая и передавая постепенное движение мелодии. С помощью игры «Музыкальное лото» дети знакомятся с музыкальными инструментами оркестра и музыкальными терминами. Воспитанники с интересом посещают все занятия студии, ведь там царит атмосфера творческого сотрудничества педагога и детей!

Мария Викторовна  ведет работу с детьми в студии «Веселые нотки». Дети подготовительной группы знакомятся сшумовыми, звенящими инструментами, играют в  дидактические игры: «Веселая семейка», «Ребята снегурята» и т.д. 

Делясь своим опытом,  дети с удовольствием выступают  на праздниках в дошкольном образовательном учреждении, участвуют в городских конкурсах и фестивалях. 

Занятия в музыкальных студиях помогают преодолеть детям излишнюю  застенчивость и скованность. Ребята с нетерпением всегда ждут встречи с  музыкой!!!